Canon van leren & ontwikkelen
50 concepten en hun grondleggers
De Canon van leren & ontwikkelen is hét basiswerk voor praktijkmensen zoals trainers, opleiders en adviseurs die zich bezighouden met leren en ontwikkelen in en om organisaties. Voor iedereen die iets van de achtergrond van leerconcepten wil weten, van de mens achter dat concept en van de mogelijkheden en beperkingen van het concept.
Deze volledig herziene editie bevat 50 gezichtsbepalende theorieën rond leren en ontwikkelen. Van Aangeleerd optimisme tot Werkleren. Het e-book bevat nog eens 25 extra concepten – van Afgunst tot Zone van de naaste ontwikkeling. Op de bij de Canon behorende website worden alle 75 concepten (uit boek en e-book) toegelicht.
50 concepten en hun grondleggers
Aan het boek werkten ruim vijftig auteurs mee, stuk voor stuk mensen uit wetenschap en praktijk. Het resultaat: vijftig toelichtingen op belangrijke concepten en hun grondleggers. De auteurs brengen de theorieën niet alleen helder en zonder poespas over, maar delen ook hun persoonlijke fascinatie, ervaring en kritische reflecties. De bijdragen zijn gebundeld door een redactie, bestaande uit Manon Ruijters, Rika Schut en Robert-Jan Simons.
Met de Canon van leren & ontwikkelen hopen de auteurs hun liefde voor het vak over te dragen en jouw nieuwsgierigheid te wekken. Om leren en ontwikkelen in en om organisaties te stimuleren.
Volledig herziene uitgave van Canon van het leren (ruim 10.000 exemplaren verkocht)
Dit boek is een volledig herziene uitgave van Canon van het leren, dat in 2012 verscheen. Deze nieuwe editie met bijbehorende site bevat nieuwe en geüpdatete artikelen met actuele ontwikkelingen en inzichten, evenals nieuwe stromingen in de organisatiekunde. Op de website www.canonvanlerenenontwikkelen.nl en in het e-book staan nog eens 25 extra artikelen over invloedrijke concepten en hun grondleggers.
Inleiding
Grondleggers, tijdlijn en auteurs
1 Aangeleerd optimisme — [Martin Seligman]
Nick van Dam & Judith Grimbergen
2 Actieonderzoek — [Kurt Lewin]
Arienne van Staveren
3 Appreciative inquiry — [David Cooperrider]
Saskia Tjepkema en Luc Verheijen
4 Boundary crossing — [Yrjö Engeström]
Jos Castelijns en Marjan Vermeulen
5 Brain-based learning — [Renate N. Caine en Geoffrey Caine]
Ria van Dinteren
6 Community of practice — [Etienne Wenger]
Marc Coenders
7 Complexe systemen — [Ralph Stacey]
Rob Blomme
8 Corporate curriculum — [Joseph W.M. Kessels]
Suzanne Verdonschot
9 Cultuur — [Edgar H. Schein]
Maurits Jan Vink
10 Deliberate practice — [K. Anders Ericsson]
Rika Schut
11 Denkfouten — [Daniel Kahneman]
Sanneke Bolhuis
12 Dialoog — [William Isaacs]
Hartger Wassink
13 Double-loop learning — [Chris Argyris en Donald Schön]
Manon Ruijters
14 Ervaring en reflectie — [John Dewey]
Marianne van Woerkom
15 Feedback — [John Hattie]
Lia Voerman
16 Flow — [Mihaly Csikszentmihalyi]
Luk Dewulf
17 Gespreid leiderschap — [James P. Spillane]
Patricia Hoogland
18 Habitus — [Pierre Bourdieu]
Yolande Witman
19 Informeel leren — [Jean Lave]
Lia Fluit
20 Kenniscreatie — [Carl Bereiter en Marlene Scardamalia]
Frank de Jong
21 Kritische reflectie — [Paulo Freire]
Jaap van ’t Hek
22 Kwetsbaarheid — [Brené Brown]
Marjon Bohré-den Harder
23 Leerstijlen — [David A. Kolb]
Robert-Jan Simons
24 Lerende organisatie — [Mike Pedler]
Rob Poell
25 Levenscyclus — [Erik Erikson]
Heleen Draijer
26 Losjes gekoppelde systemen — [Karl E. Weick]
Léon de Caluwé† en Leike van Oss
27 Mindset — [Carol Dweck]
Björn Prevaas
28 Nieuwsgierigheid — [Daniel E. Berlyne]
Robert-Jan Simons
29 Normatieve professionaliteit — [Harry Kunneman]
Antoinette Bolscher en Mirjam van Limpt
30 Ontmoeting — [Martin Buber]
Guido van Voornveld
31 Paradoxen — [Wendy Smith en Marianne Lewis]
Hans Vermaak
32 Plek der moeite — [André Wierdsma]
Iselien Nabben
33 Practical wisdom — [Barry Schwartz]
Erik Deen
34 Prestatiemotivatie — [David C. McClelland]
Sander Vloedgraven
35 Professionaliteit — [Eliot L. Freidson]
Ed de Jonge
36 Professionele frames — [David W. Shaffer]
Tom van Oeffelt
37 Psychological safety — [Amy Edmondson]
Karin Derksen
38 Psychologisch eigenaarschap — [Jon L. Pierce]
Carlijn Nelis
39 Reflective practioner — [Donald Schön]
Guido Walraven
40 Self-determination theory — [Edward L. Deci en Richard M. Ryan]
Rob Martens
41 Social defences — [Isabel Menzies Lyth]
Erik van de Loo
42 Soft systems methodology — [Peter Checkland]
Tim Stevens
43 Spel — [Johan Huizinga]
Michiel de Ronde
44 Tacit knowledge — [Michael Polanyi]
Rika Schut
45 Taxonomie — [Benjamin S. Bloom en Lee S. Shulman]
Manon Ruijters
46 Teamleren en teamreflexiviteit — [Michael West en Connie J.G. Gersick]
Thijs Homan
47 Theory U — [Otto Scharmer]
Maria Sturm
48 Transactionele analyse — [Eric Berne]
Gerritjan van Luin
49 Vakmanschap — [Richard Sennett]
Bart van Rosmalen en Hanke Drop
50 Werkleren — [Stephen Billett]
Bert van Veldhuizen en Anja Doornbos
Literatuur
Trefwoordenregister
Online hoofdstukken
Over de auteurs
_w135_h300.jpg)
